材質(zhì):pe塑料包裝層次:銷售包裝/終端包裝工藝:其他
益智玩具這個(gè)概念 可以分成三個(gè)層面來理解:一是玩具,產(chǎn)品應(yīng)該具有休閑性、趣味性、娛樂性特征;二是給誰玩的?目前一說益智玩具,大家都會默認(rèn)是適合兒童的,而有的廠家會認(rèn)為益智的層面可以擴(kuò)大,但是大部分都會默認(rèn)益智玩具應(yīng)該是兒童玩具,所以,在難度的設(shè)計(jì)上,不能超過兒童這個(gè)界限的;三是關(guān)鍵必須益智,也就是對使用者(不管是兒童還是成人)具有開發(fā)智力、培育能力的功能。
益智玩具的作用: ,增強(qiáng)的智力。第二,其實(shí)除了開發(fā)智力外,益智玩具還有更多的功能。比如刺激功能發(fā)展,設(shè)計(jì)的顏色鮮艷,線條吸引人的益智玩具可以刺激的視覺。不同的益智玩具是輔助認(rèn)識的有效工具,幫助他們配合身上各種感官的反應(yīng),來接觸和認(rèn)知新奇的萬事萬物。第三,益智玩具還具有協(xié)調(diào)身體機(jī)能的作用,例如將一盒積木砌出圖形,除了要用腦,還要有手的配合,這樣通過玩益智玩具,訓(xùn)練并逐漸建立起的手腳協(xié)調(diào)、手眼配合等身體機(jī)能;第四,具有練習(xí)社交活動的作用,在跟他們的同伴或父母玩益智玩具的過程中,不知不覺間在發(fā)展他們的社會關(guān)系,即使他們在合作或競爭中容易產(chǎn)生執(zhí)拗和爭吵,實(shí)際上他們正在發(fā)展合作精神和學(xué)習(xí)與人分享的心理,為日后融入社會打下基礎(chǔ)。同時(shí),語言能力、情緒釋放、動手能力等都得到一定提高。
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